Diagnoza - Szkoła Podstawowa im. Szarych Szeregów w Grojcu

• 

  WYBITNA RELACJA

Samorząd organizuje demokratyczne wybory, umożliwiające powołanie odpowiednich organów. Przedstawiciele/przedstawicielki su zostali wybrani w demokratycznych – równych, powszechnych i bezpośrednich wyborach, w tajnym głosowaniu.

Zdecydowanie się zgadzam

Wszyscy uczniowie i uczennice mają prawo do głosowania i kandydowania (bez względu na oceny, ani opinię wychowawcy lub dyrektora).

Zdecydowanie się zgadzam

W szkole przed wyborami odbywa się debata kandydatów do władz SU.

Nie zgadzam się

Zasady prowadzenia wyborów, kandydowania i głosowania opisane są w ordynacji (która jest częścią regulaminu SU lub załącznikiem do niego).

Zdecydowanie się zgadzam

W naszej szkole istnieją instytucje lub procedury pozwalające rozwiązywać sytuacje konfliktowe lub przypadki łamania praw ucznia (np. rzecznik praw ucznia, szkolne mediacje).

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Wybory i kwestie formalne" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

W tym obszarze chcielibyśmy zorganizować debatę wyborczą kandydatów do Samorządu Uczniowskiego. Uważamy, że chociaż nasza szkoła jest mała i wszyscy się znają to debata pozwoli poznać plany kandydatów i umożliwi naszym kolegom i koleżankom podjęcie decyzji kogo wybrać. Chcemy aby do Zarządu Samorządu Uczniowskiego weszli ci, którzy mają ciekawe pomysły i wiedzą jak je zrealizować. Nie mamy także instytucji ani procedur (chyba ) , które powalałyby rozwiązywać sytuacje konfliktowe. Poważnych przypadków łamania praw ucznia nie było a kiedy mamy problem to najczęściej zwracamy się do wychowawcy lub opiekuna SU. Dobrze byłoby jednak mieć takiego rzecznika - to może być wyzwanie na kolejy rok

Samorząd działa według planu przygotowanego w oparciu o zebrane informacje o potrzebach i zainteresowaniach.

Zgadzam się

Samorząd przynajmniej raz w roku zbiera informacje o potrzebach i zainteresowaniach uczniów.

Zgadzam się

Organizujemy w szkole wydarzenia, w których za poszczególne elementy odpowiadają wszystkie klasy.

Zgadzam się

Organizujemy w szkole wydarzenia otwarte na sąsiadów//otoczenie szkoły.

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Działania uczniów i uczennic" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

W tym obszarze sytuacja wygląda nieźle. Od kilku lat staramy sie integrować uczniów organizując różne imprezy. Chcemy jednak pokazać się na zewnątrz. Zorganizować wydarzenie otwarte na otoczenie szkoły. Zaznaczyliśmy w tym obszarze "Nie zgadzam się" ponieważ jedyne imprezy tego typu to akademia z okazji Święta Niepodległości i przed pandemią Festyn rodzinny. Obie są rganizowane przez nauczycieli (choć z naszym udziałem) , nie przez nas. C hcemy wyjść z naszymi pomysłami na zewnątrz, pokazać jacy jesteśmy , co potrafimy.

Odbywają się stałe spotkania dyrekcji i władz SU, umożliwiające uczniom przekazywanie informacji o planowanych przez nich działaniach czy o potrzebach uczniów.

Zdecydowanie się zgadzam

Uczniowie mają możliwość komunikować się z władzami SU w różny sposób (spotkania w klasach, dyżury, otwarte zebrania SU, itp.)

Zgadzam się

W szkole działa uczniowski środek przekazu (strona fb, Instagram, radiowęzeł, tablica ogłoszeń su, itp.)

Zgadzam się

W naszej szkole odbywają się dyskusje i debaty dotyczące ważnych dla nas tematów, w których biorą udział uczniowie i dorośli.

Nie zgadzam się

Co w obszarze "Komunikacja i media" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

W naszej szkole SU komunikuje się z uczniami w oparciu o spotkania w klasach i informacje na tablicy ogłoszeń SU. W zeszłym roku został założony Istagram SU, ale założycielki nie zadbaly o rozleklamowanie tego środka przekazu i niewielu uczniów o nim wie. Chemy tchąć w niego życie i sprawić aby za jego pośrednictwem docierać nie tylko do kolegów i koleżanek, ale i do naszych starszych kolegów, absolwentów naszej szkoły a także uczniów innych szkół. Jeśli chodzi o debaty i dyskusje dotyczące ważnych dla nas tematów, w których braliby udział zarówno uczniowie jak i dorośli to dotychczas odbyły się takie dwie debaty , ale nie dotyczyły spraw dla nas istotnych. W poprzednim rku próbowano taką debatę zorganizować, jednak nie było odzewu zwłaszcza ze strony rodziców.

Przynajmniej raz w roku szkolnym uczniowie szkoły mają możliwość wspólnego wraz z nauczycielami i dyrekcją podjęcia istotnej dla szkoły decyzji.

Nie wiem

Uczniowie dysponują fragmentem przestrzeni szkolnej, mają możliwość samodzielnej zorganizowania tej przestrzeni.

Nie zgadzam się

W naszej szkole organizowany jest budżet partycypacyjny, w którym uczniowie mogą zdecydować o przeznaczeniu określonej kwoty pieniędzy na zgłaszane przez siebie pomysły.

Nie zgadzam się

W szkole istnieje forum do spotkania i rozmowy przedstawicieli 3 grup (uczniów, nauczycieli i rodziców)

Nie wiem

Co w obszarze "Podejmowanie decyzji" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

Naszym największym problemem jest brak miejsca. Nasza szkoła jest bardzo stara i ciasna. Nie mamy miejsca, które moglibyśmy zagospodarować zgodnie z naszymi pomysłami. Aktualnie szkoła jest rozbudowywana i chcemy przekonać panią dyrektor do "oddania" nam jej części. Chcemy mieć miejsce, w którym moglibyśmy się swobodnie spotykać, miejsce, którego wygląd będzie zależał od nas . Jeśli chodzi o budżet partycypacyjny to ze względu na niewielką liczbę uczniów (96) i problemy ze zbiórką funduszy na Radę Rodziców (tzw. komitet rodzicielski) nie jest możliwe, abyśmy partycypowali w ustalaniu wydatków. Nie ma więc na razie szans na budżet partycypacyjny.

W szkole bada się, czy uczennice i uczniowie rozumieją za co i jak są oceniani podczas lekcji. Wnioski z tych badań przekładają się na zmiany w sposobie oceniania.

Nie zgadzam się

Odbywają się dyskusje szkolne lub klasowe o tym, co motywuje uczniów do nauki, z których pomysły są wprowadzane w życie.

Zgadzam się

Zasady wewnątrzszkolnego oceniania są konsultowane z uczniami (raz na 2 lata).

Nie zgadzam się

Na lekcjach wdrażane są elementy oceniania kształtującego.

Zdecydowanie się zgadzam

Co w obszarze "Uczenie się i nauczanie" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

W tym obszarze chemy zając się problemem "W szkole bada się czy uczennice i uczniowie rozumieją za co i jak są oceniani podczas lekcji. Wnioski z tych badań przekładają się na zmiany w sposobie oceniania." W naszej szkole wszyscy nauczyciele informują nas o kryteriach oceniania napoczątku roku szkolnego, ale potem nikt do tego nie wraca. Mamy wrażenie, że nikogo nie interesuje czy rozumiemy za co jesteśmy oceniani. Chcemy się tym zająć.

---

Podobało Ci się