Analiza diagnozy szkolnej demokracji Szkoły Podstawowej nr 8 im. gen. Karola Rolow- Miałowskiego w Oławie

Samorząd organizuje demokratyczne wybory, umożliwiające powołanie odpowiednich organów. Przedstawiciele/przedstawicielki su zostali wybrani w demokratycznych – równych, powszechnych i bezpośrednich wyborach, w tajnym głosowaniu.

Zdecydowanie się zgadzam

Wszyscy uczniowie i uczennice mają prawo do głosowania i kandydowania (bez względu na oceny, ani opinię wychowawcy lub dyrektora).

Zgadzam się

W szkole przed wyborami odbywa się debata kandydatów do władz SU.

Zgadzam się

Zasady prowadzenia wyborów, kandydowania i głosowania opisane są w ordynacji (która jest częścią regulaminu SU lub załącznikiem do niego).

Zgadzam się

W naszej szkole istnieją instytucje lub procedury pozwalające rozwiązywać sytuacje konfliktowe lub przypadki łamania praw ucznia (np. rzecznik praw ucznia, szkolne mediacje).

Zgadzam się

Co w obszarze "Wybory i kwestie formalne" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

Wybory dotychczas nie były równe, bo uczniowie klas 1-3 byli wyłączeni z głosowania. Opiekun był narzucany przez Dyrektora a nie wybierany przez uczniów. Zmiana dotychczasowego regulaminu Samorządu Uczniowskiego- wyboru opiekuna dokonują uczniowie, wybory na członków SU są równe (głosują wszystkie klasy w szkole 1-8).

Samorząd działa według planu przygotowanego w oparciu o zebrane informacje o potrzebach i zainteresowaniach.

Zdecydowanie się zgadzam

Samorząd przynajmniej raz w roku zbiera informacje o potrzebach i zainteresowaniach uczniów.

Zdecydowanie się zgadzam

Organizujemy w szkole wydarzenia, w których za poszczególne elementy odpowiadają wszystkie klasy.

Zdecydowanie się zgadzam

Organizujemy w szkole wydarzenia otwarte na sąsiadów//otoczenie szkoły.

Nie wiem

Co w obszarze "Działania uczniów i uczennic" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

Przez sytuację pandemiczną nie mamy zgody dyrekcji szkoły na współpracę z innymi szkołami. Chcielibyśmy nawiązać współpracę z innymi szkołami oraz zorganizować dzień integracyjny w szkole.

Odbywają się stałe spotkania dyrekcji i władz SU, umożliwiające uczniom przekazywanie informacji o planowanych przez nich działaniach czy o potrzebach uczniów.

Zdecydowanie się zgadzam

Uczniowie mają możliwość komunikować się z władzami SU w różny sposób (spotkania w klasach, dyżury, otwarte zebrania SU, itp.)

Zdecydowanie się zgadzam

W szkole działa uczniowski środek przekazu (strona fb, Instagram, radiowęzeł, tablica ogłoszeń su, itp.)

Zdecydowanie się zgadzam

W naszej szkole odbywają się dyskusje i debaty dotyczące ważnych dla nas tematów, w których biorą udział uczniowie i dorośli.

Nie wiem

Co w obszarze "Komunikacja i media" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

W naszej szkole nie odbywają się dyskusje ani debaty. Chcemy organizować częściej spotkania przewodniczących klas z Samorządem, opiekunem i dyrekcją. Chcemy stworzyć mediacje rówieśnicze.

Przynajmniej raz w roku szkolnym uczniowie szkoły mają możliwość wspólnego wraz z nauczycielami i dyrekcją podjęcia istotnej dla szkoły decyzji.

Zgadzam się

Uczniowie dysponują fragmentem przestrzeni szkolnej, mają możliwość samodzielnej zorganizowania tej przestrzeni.

Nie wiem

W naszej szkole organizowany jest budżet partycypacyjny, w którym uczniowie mogą zdecydować o przeznaczeniu określonej kwoty pieniędzy na zgłaszane przez siebie pomysły.

Nie wiem

W szkole istnieje forum do spotkania i rozmowy przedstawicieli 3 grup (uczniów, nauczycieli i rodziców)

Nie wiem

Co w obszarze "Podejmowanie decyzji" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

Jest to najsłabszy punkt w naszej szkole. Nie mamy swojego fragmentu przestrzeni szkolnej poza ścienną gazetką SU i nigdy nie mieliśmy organizowanego budżetu partycypacyjnego w naszej szkole.

W szkole bada się, czy uczennice i uczniowie rozumieją za co i jak są oceniani podczas lekcji. Wnioski z tych badań przekładają się na zmiany w sposobie oceniania.

Zdecydowanie się zgadzam

Odbywają się dyskusje szkolne lub klasowe o tym, co motywuje uczniów do nauki, z których pomysły są wprowadzane w życie.

Nie wiem

Zasady wewnątrzszkolnego oceniania są konsultowane z uczniami (raz na 2 lata).

Nie wiem

Na lekcjach wdrażane są elementy oceniania kształtującego.

Nie wiem

Co w obszarze "Uczenie się i nauczanie" wymaga poprawy w naszej szkole // czym chcielibyście się zająć?

W naszej szkole zasady wewnątrzszkolnego systemu oceniania nie są konsultowane z uczniami oraz nie odbywają się dyskusje na temat tego, co nas motywuje do nauki. Chcemy zorganizować dyskusje klasowe o tym, co nas motywuje do nauki. Wnioski przedstawimy nauczycielom.

---

Podobało Ci się