Pogadanki wyborcze w klasach 1-3

Wybory i kwestie formalne: "3. Starsi uczniowie lub przedstawiciele władz SU organizują zajęcia na temat wyborów dla swoich młodszych kolegów."

Dodano: 02.12.2021

autor:
Ewelina Urbaniak

nazwa szkoły:
Szkoła Podstawowa nr 23 im. Kawalerów Orderu Uśmiechu

miejscowość:
Toruń

status:
zaakceptowana

ostatnia zmiana statusu:
2022-04-04 00:56

Opiszcie jak przebiegła realizacja wyzwania:

Naszym celem był świadomy udział uczniów klas 1-3 w wyborach. Najpierw zorganizowałyśmy wewnętrzne zebranie i ustaliłyśmy, które treści są istotne do przekazania - uwzględniłyśmy wyjaśnienie pojęcia samorządu uczniowskiego oraz regulaminu samorządu. Następnie pani Urbaniak w porozumieniu z wychowawcami klas 1-3 zaplanowała terminy warsztatów. Pracowałyśmy w trzech zespołach dwuosobowych, każdy duet przeprowadzał pogadanki w dwóch klasach.

Warsztaty przebiegały według następującego planu:

Każdy uczeń należy do samorządu uczniowskiego.
Czy wiesz, czym jest regulamin samorządu?
Co to są wybory i po co się je organizuje.
Przedstawienie kandydatów. Wspólny spacer do tablicy wyborczej i omówienie plakatów wyborczych kandydatów.
Omówienie wyglądu karty wyborczej i zasad głosowania.
Stworzenie plakatu pt. wszyscy jesteśmy samorządem uczniowskim.

Bezpośrednio przed wyborami, w ramach uzupełnienia pogadanek wyborczy w każdej klasie 1-3 pojawili się kandydaci do samorządu uczniowskiego, aby się przywitać i przedstawić oraz zaprosić uczniów na debatę wyborczą.

Napiszcie kto był zaangażowany w realizację wyzwania (spoza zespołu projektowego)?:

W realizację zadania zaangażowane były wychowawczynie klas 1-3, które nastawiły uczniów pozytywnie do samorządowych warsztatów. Zadbały o wspaniałą atmosferę oraz przekazały nam pozytywną informację zwrotną dotyczącą przebiegu wydarzenia. Wspierały nas także uśmiechem, pomagały dzieciom nam zaufać i nabrać odwagi do pracy z nami.

Co było najtrudniejsze w realizacji wyzwania?:

Najtrudniejsze było pokonanie strachu przed wystąpieniem publicznym. Obawiałyśmy się, że nie zainteresujemy maluchów, że będzie nudno, ponieważ temat ciężki.

Co Wam się udało/uważacie za sukces związany z realizacją tego wyzwania?:

Bezpośrednio po przeprowadzeniu pogadanek w klasie podzieliłyśmy się z p . Urbaniak swoją radością z powodu odczucia dobrze przeprowadzonych warsztatów. Marzymy o kolejnych działaniach tego typu. Poczułyśmy cudowną energię pracy z ludźmi, miałyśmy ochotę kandydować do samorządu. Chętnie powtórzymy takie warsztaty, było naprawdę wspaniale. To przyjemne doświadczenie bardzo.

Galeria zdjęć

Podobało Ci się

Wyróżnij

Skomentuj

Komentarze

Aneta Lewczuk

Mentor

Informacja zwrotna
04.04.2022 00:56

Dzień dobry.

Akceptuję relację, gdzie starsi uczniowie organizują zajęcia, na temat wyborów, dla swoich młodszych kolegów, z klas 1-3.

Po pierwsze gratuluję wyboru tej grupy wiekowej. Maluchy często nie wiedzą czym są wybory, że wybieramy kandydata, a nie koleżankę-kolegę lub często są pomijani całkowicie w tej kwestii.

Gratuluję, że zajęcia prowadziliście samodzielnie, gdzie wychowawcy klas młodszych zadbali jedynie o atmosferę spotkania – zgodność z przewodnikiem szkoły demokracji.
Widać, że przygotowaliście się do zajęć, bowiem były przeprowadzone z dużą dokładnością. Nie tylko wyjaśniliście czym jest samorząd uczniowski i do czego służy. Opowiedzieliście również o celu wyborów, przedstawiliście kandydatów, omówiliście karty wyborcze. To pełny pakiet działań, który zakończony został stworzeniem plakatu „Wszyscy jesteśmy samorządem uczniowskim. Imponujące.

To co jeszcze mnie ujęło, to pojawienie się kandydatów w klasach młodszych, tuż przed wyborami i ich wspólne rozmowy z maluchami.

Z całego opisu, przebija przekonanie jak mocno zależało Wam na świadomości młodszych kolegów w kwestii demokratycznych wyborów. To jak się przejmowaliście, aby zajęcia nie były nudne.
Fakt, jak się cieszyliście z odbioru zajęć przez maluchy, przełożył się na energię do pracy w zespole.
To wszystko sprawia, że relację czyta się z dużym zainteresowaniem. Czuję Wasze podekscytowanie i radość z przeprowadzonych zajęć.
Z tego powodu z satysfakcją wyróżniam tę relację.

Pozdrawiam / Aneta Lewczuk

Skomentuj relację