Akcja "Ankieta"

• 

  WYBITNA RELACJA

Uczenie się i nauczanie: "1. Badamy, czy uczniowie i uczennice rozumieją, za co i jak są oceniani na lekcjach. Wnioski przedstawiamy nauczycielom i opracowujemy konkretne propozycje do wprowadzenia w życie."

autor:
Weronika Tokarska-Koroś

nazwa szkoły:
Szkoła Podstawowa Nr 2 w im. Janusza Korczaka w Łochowie

miejscowość:
Łochów

status:
zaakceptowana

ostatnia zmiana statusu:
2022-04-13 13:50

Opiszcie jak przebiegła realizacja wyzwania:

Podczas rozmów z uczniami różnych klas, stale pojawiał się temat oceniania. Wielokrotnie słyszeliśmy wtedy głosy, ze część uczniów nie rozumie, za co otrzymała jakąś ocenę, podważa jej zasadność lub uważa, że kryteria oceny są niezrozumiałe. Osoby te w większości nie chciały jednak rozmawiać na ten temat z nauczycielem, obawiając się negatywnych konsekwencji z jego strony. Korzystając z okazji, że działamy w programie "Szkoła Demokracji", postanowiliśmy zbadać skalę problemu. Na spotkaniu uczestników programu wspólnie zastanawialiśmy się, co możemy zrobić. Najbardziej spodobał się nam pomysł przeprowadzenia ankiety. Początkowo zaczęliśmy opracowywać ankietę w wersji papierowej, ale jedna z opiekunek programu, pani Marzena przekonała nas, że jest to czasochłonny, mało ekologiczny i pracochłonny sposób. Zachęciła nas do ankiety w wersji on-line stworzonej w formularzu Google. Tworzenie ankiety w ten sposób jest proste i wygodne, a wyniki nie wymagają żmudnego liczenia, ponieważ zliczają się automatycznie. Ten pomysł bardzo nam się spodobał i zgodziliśmy się wszyscy na niego bez dyskusji. Nie bez znaczenia jest tez fakt, że uczniowie lubią takie interaktywne formy pracy i chętnie z nich korzystają. I tu przydała się praca na informatyce, bo dzięki temu, że czasami słuchamy, nie było problemu ze stworzeniem ankiety. Zajął się tym profesjonalnie nasz kolega Paweł. Pytania, już wcześniej przedyskutowane z uczniami oraz napisane na potrzeby ankiety papierowej przekazaliśmy Pawłowi, który błyskawicznie stworzył formularz.

Poprzez dziennik elektroniczny oraz chodząc po klasach, przekazaliśmy uczniom prośbę o wypełnienie ankiety. Badanie odbywało się przez cały tydzień - czasami na lekcjach informatyki lub na godzinach wychowawczych. Uczniowie byli zadowoleni, że mogą wyjąc telefon i korzystać z niego na lekcji, mamy nadzieję, że tylko do celów ankiety.

Ankieta zawierała 14 pytań zamkniętych oraz 3 otwarte. W ankiecie wzięło udział 54 uczniów.

Wnioski są następujące:

1. Warto w ciągu roku szkolnego zachęcić uczniów do przypomnienia sobie zasad PSO, gdyż wielu uczniów w ankietach mówiło o tym, że nie pamiętają szczegółów.
2. Na pytanie: "Czy nauczyciele informują Cię o Twoich mocnych i słabych stronach" , aż 24 osoby odpowiedziały NIE , a tylko 8 - TAK. Warto byłoby zachęcić nauczycieli, aby przez cały rok szkolny a zwłaszcza podczas różnych form sprawdzania wiedzy przekazywali uczniom informacje na temat ich postępów oraz potrzeb.
3. Uczniowie zauważają, że stosowany system oceniania nie jest dla nich motywujący .Należałoby stworzyć ankietę badającą, jakie sposoby oceniania oprócz standardowych, byłyby dla uczniów motywujące.
4. Część uczniów chciałaby więcej zadań polegających na pracy w grupie oraz wykonywaniu prezentacji. Z taką prośbą samorząd szkolny zwróci się do nauczycieli.
5. Wiele głosów w ankiecie jest zadowolonych z obecnej sytuacji, co dobrze świadczy o pracy nauczycieli oraz pokazuje, że głosy uczniów są uwzględniane przy wystawianiu ocen oraz podczas różnych form sprawdzania wiedzy.

O wynikach poinformowaliśmy uczniów oraz nauczycieli poprzez dziennik elektroniczny oraz w formie prezentacji wyświetlanej na telewizorze na głównym korytarzu. Wnioski przekazaliśmy do przewodniczącej samorządu szkolnego. Na najbliższej radzie pedagogicznej zostaną one omówione i postaramy się wpłynąć na nauczycieli, aby wprowadzali je w życie szkoły sukcesywnie i systematycznie.

Napiszcie kto był zaangażowany w realizację wyzwania (spoza zespołu projektowego)?

W realizacje tego projektu zaangażowani byli uczniowie działający w projekcie "Szkoła Demokracji" - 6 osób wraz z opiekunami oraz pozostali uczniowie, którzy wypełnili ankietę. Ważną rolę odegrali nauczyciele, którzy motywowali uczniów do udziału w badaniu.

Co było najtrudniejsze w realizacji wyzwania?

Najtrudniejsze było motywowanie uczniów do udziału w ankiecie. wielu z nich nie chciało tego zrobić, mimo iż byli zapewniani o pełnej anonimowości badania.

Co Wam się udało/uważacie za sukces związany z realizacją tego wyzwania?

Sukcesem był fakt, iż uczniowie chcieli wziąć udział w ankiecie. Cieszymy się również, że tak łatwo było nam stworzyć ankietę, dzięki której uzyskaliśmy dużo istotnych informacji. Największym jednak sukcesem będzie fakt, że nauczyciele wdrożą nowe ustalenia. uczniowie naszej szkoły poczują wtedy, że mają wpływ na funkcjonowanie naszej szkoły.

Inne pliki związane z realizacją wyzwania

• wykres_06c4.docx
• wykres-1_1365.docx
• wykres-2_1d1a.docx
• wykres-3_23f9.docx
• wykres-4_2b21.docx

Linki związane z realizacją wyzwania:

Podobało Ci się